El gobierno necesita equipar a la próxima generación para convertirse en líderes empresariales

UK Enterprise Boards (UKBF) ha recibido recomendaciones para modernizar y priorizar la educación empresarial en las escuelas del Reino Unido que se han incluido en Entrepreneurship Schooling, un nuevo informe publicado por Finn Conway para All Occasion Parliamentary Group for Entrepreneurship.

UKBF contribuyó al nuevo informe destacando su investigación sobre los 45 797 jóvenes de entre 16 y 18 años que se registraron como trabajadores por cuenta propia o formaron sus propias sociedades de responsabilidad limitada entre 2018 y 2020, así como sus experiencias de apoyo al Reino Unido. comunidad en línea más grande de pequeñas y microempresas.

UKBF y su fundador, Richard Osborne, han hecho campaña durante mucho tiempo por el cambio radical necesario para ayudar a los empresarios más jóvenes de Gran Bretaña. Richard Osborne dijo: “La falta de apoyo al espíritu empresarial en el currículo escolar del Reino Unido es una omisión flagrante en nuestro sistema educativo. Si bien el sector de las pequeñas empresas a menudo se denomina «la columna vertebral de la economía del Reino Unido», se necesita un cambio radical para garantizar que nuestros futuros líderes empresariales sean apropiados y sus talentos empresariales se fomenten desde una edad temprana.

Damos la bienvenida a la publicación de este nuevo informe e instamos al gobierno a confiar en las experiencias de sus contribuyentes y actuar rápidamente sobre sus recomendaciones. No hay ninguna razón por la que fomentar una mentalidad emprendedora no pueda ocurrir simbióticamente con el desarrollo de la excelencia académica. Sin embargo, hoy en día, los jóvenes aparentemente deben elegir un camino u otro, y eso debe cambiar”.

A pesar de que más de 45 000 jóvenes están iniciando sus propios negocios y del claro entusiasmo por el espíritu empresarial entre la próxima generación, la enseñanza de habilidades prácticas importantes para iniciar y administrar un negocio no es un elemento central de la educación profesional precise en las escuelas del Reino Unido. Muchos de estos jóvenes se registran como trabajadores por cuenta propia porque la educación académica después de los 16 años no es el camino correcto para ellos y no hay oportunidades adecuadas de aprendizaje en el trabajo disponibles.

Osborne continúa: “En mi experiencia como emprendedor, mentor educativo y asesor, veo que muchas de las habilidades y atributos positivos necesarios para ser un empresario exitoso, como la toma de riesgos, la superación del fracaso y el cuestionamiento del statu quo, son visto con frecuencia los rasgos negativos en el aula. Esto debe cambiar para el futuro de las empresas británicas”.

El informe de APPG Entrepreneurship pide al gobierno que desarrolle y publique una Estrategia de Emprendimiento Juvenil para las Escuelas, que establecería las habilidades clave que quiere que desarrollen los jóvenes, y proporcione fondos para alentar a los empresarios de entornos más representativos a visitar y participar en las escuelas.